Leistungstest Kompass 4 steht an – Das hat das Land geändert

Dominik Kunzmann — Wed, 19 Nov 2025 16:20:40 +0000

Baden-Württemberg (dpa/dk) – Nach heftiger Kritik an der ersten Ausgabe im vergangenen Schuljahr starten an diesem Mittwoch erneut rund 100.000 Viertklässlerinnen und Viertklässler in den Leistungstest Kompass 4. Der Test in Deutsch beginnt am Mittwoch, Mathematik folgt am Donnerstag – und das Land hat einige Anpassungen vorgenommen, um die Durchführung zu verbessern.

Kompass 4 als Teil der neuen Grundschulempfehlung

Der Leistungstest ist Teil der verbindlicheren Grundschulempfehlung, die erstmals für die aktuellen Fünftklässler angewendet wurde. Statt ausschließlich dem Elternwillen zu folgen, entscheidet nun ein Modell aus drei Faktoren: Lehrerempfehlung, Leistungstest und Elternwunsch. Stimmen zwei dieser drei Komponenten überein, ergibt sich daraus die Empfehlung für die weiterführende Schule.
Verbindlich ist diese Empfehlung jedoch nur für das Gymnasium. Wollen Eltern ihr Kind entgegen der Empfehlung aufs Gymnasium schicken, muss ein zusätzlicher Test bestanden werden.

Kritik im Vorjahr: Aufgaben zu schwer

Die erste Ausgabe von Kompass 4 hatte im vergangenen Jahr zu deutlichen Debatten geführt. Eltern- und Lehrerverbände bemängelten vor allem zu schwere Mathematikaufgaben. Daraufhin kündigten Ministerpräsident Winfried Kretschmann und Kultusministerin Theresa Schopper Überarbeitungen an.

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg begrüßt die Änderungen grundsätzlich, bezeichnet das gesamte Verfahren jedoch weiterhin als «bildungspolitischen Unsinn». Laut GEW-Landesvorsitzender Monika Stein würden die Tests Kinder unter Druck setzen und wenig Nutzen bringen. Erste Rückmeldungen aus diesem Jahr deuten jedoch darauf hin, dass die Deutsch-Aufgaben von den Kindern bewältigt werden konnten.

Test komplett überarbeitet und erstmals erprobt

Das Institut für Bildungsanalysen (IBBW) hat den diesjährigen Test neu aufgebaut und erstmals vorab getestet. 2.700 Schülerinnen und Schüler an 57 Grundschulen probierten die Aufgaben bereits im vergangenen Schuljahr aus. Auch die verfügbare Arbeitszeit wurde vorab erprobt.

Bei der Gestaltung der Aufgaben wurde darauf geachtet, dass Teilaufgaben getrennt voneinander lösbar sind und pro Aufgabe nur eine Kompetenz abgefragt wird. Zudem sollen auch leistungsschwächere Kinder Chancen auf lösbare Aufgaben haben. Rund die Hälfte der Fragen liegt auf grundlegendem Niveau, jeweils ein Viertel auf mittlerem und erweitertem Niveau.

Durchführung an Schulen erleichtert

Auch organisatorisch gibt es Neuerungen: Die Schulen müssen nicht mehr zwingend um 9.00 Uhr starten. Stattdessen kann der Test zwischen 8.30 Uhr und 9.30 Uhr beginnen, um Unruhe durch ungewohnte Startzeiten zu vermeiden und den Eindruck eines „landesweiten Grundschulabiturs“ zu verhindern.

Kretschmann: „Gelassenheit bewahren“

Ministerpräsident Kretschmann riet allen Kindern zur Ruhe. Der Kompass 4 solle nicht aussieben, sondern als zusätzliche Chance dienen – ergänzend zur Empfehlung der Lehrkräfte und zum Potenzialtest.

Viertklässler im Südwesten rutschen ab – Lesen und Zuhören schwach

dnw — Mon, 17 Oct 2022 07:16:34 +0000

Stuttgart/Berlin (dpa/lsw) – Schon wieder ein Bildungsschock für Baden-Württemberg: Viertklässler im Südwesten haben einer Studie zufolge zunehmende Probleme beim Lesen und Zuhören. Fast jedes fünfte Kind schafft die Mindeststandards in Deutsch und auch in Mathematik nicht.

Einstiges Musterland rutscht ab

Das Land rutscht damit nach dem schmerzlichen Absturz bei der Leistungsstudie im Jahr 2016 dieses Mal noch weiter ab. In der Rangliste der Länder ist Baden-Württemberg weiter nur im Mittelfeld zu finden. Das geht aus der Studie des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) hervor, die am Montag vorgestellt wurde.

Platz 9 im Lesen

Beim Lesen liegen die Viertklässler aus Baden-Württemberg auf Rang 9, beim Zuhören sogar nur auf Platz 11. In beiden Bereichen erreichen 20 Prozent die Mindeststandards nicht. Bei der Rechtschreibung liegt das Land immerhin auf dem 3. Platz. Aber auch hier hinken viele Kinder hinterher: 28 Prozent schaffen die Mindestanforderungen nicht. In Mathematik liegt das Land auf Rang 6 – knapp 20 Prozent erreichen das Mindestlevel nicht.

Insgesamt weniger gelernt

Baden-Württemberg steht mit den Problemen nicht allein: Bundesweit sind die Viertklässler beim Lesen, Schreiben und in Mathe im Vergleich zu den letzten Studien nochmal zurückgefallen. Schon vor vier Jahren lösten die Ergebnisse der IQB-Studie im Südwesten einen wahren Schock aus. Das ehemalige Bildungsmusterland Baden-Württemberg war damals von einem Spitzenplatz ins Mittelfeld abgerutscht.

Mathematik – die neue welle